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《歌词三首》导学案

栏目:教学设计 相关:学习 体会 歌词 祖国 中心词  作者:我要署名 日期:2017年8月16日
二十六歌词三首(第1课时) 【学习重点】 1.有感情地朗读歌词,感受《我的中国心》的韵律美、画面美、修辞美。 2.体会歌词表达的思想感情。 3.理解反复修辞手法的作用。 【预习导学】 诵读歌词,整体感知,完成1~3题。 1. 朗诵歌词《我的中国心》,说说应把握怎样的感情基调和音律? 2.歌词反复提到的中心词是什么?每处出现的作用是什么? 3.以中心词为线索,按下列提示划分层次并归纳层意:不变中国心| 祖国在心中| 不变中国心。 诵读歌词,探究切磋,完成4~7题。 4.人有国籍之分,心怎么有国籍呢?说说你的理解。 5.唱歌人的身份是什么?你从哪几句诗句中看出来的? 6.哪个字最情深意长的表达出我对祖国的思念? 7.“虽然”与“依然”是什么关系? 【当堂检测】 阅读歌词《我的中国心》,完成8~11题。 我的中国心 黄霑 河山只在我梦萦, 祖国已多年未亲近, 可是不管怎样 也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身, 我心依然是中国心。 我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。 长江,长城,黄山,黄河, 在我心中重千斤, 无论何时,无论何地, 心中一样亲。 流在心里的血 澎湃着中华的声音, 就算身在他乡 也改变不了我的中国心。8.诗中的“烙”能否改成“打”或“刻”?为什么? 9.歌词中用、、、借代祖国,用“重千斤”形象地表现了祖国在心中的分量。 10.“中国印”具体指什么? 11.反复诵读这首歌词,用一句话概括这首歌词的中心意思。
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