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《童趣》教案

栏目:教学设计 相关:教学 体会 学生 德育 教案  作者:我要署名 日期:2018年1月10日
《童趣》教案【教学目标】德育点:理解作者的“物外之趣”。知识点:教会文言字词的集纳梳理;了解古文叙事的方法。技能点:体会生动有趣的语言特点;品味充溢于字里行间的童真童趣。【教学重点】要反复朗读,弄懂课文意思,了解作者记述趣事的方法。【教学难点】体会作者生动有趣的语言特点;培养学生的创造性思维。【主导课型】趣读课。【教学设想】《闲情记趣》笔触生动,刻画细腻,紧紧围绕一个“趣”字,为我们展现了一幅童真童趣图。无论是视蚊如群鹤舞空、作青云白鹤观,还是以丛草、虫蚁、土砾的“小天地”为“大世界”、观虫斗、鞭蛤蟆,无一不是以一颗天真浪漫的童心来观察事物,充满盎然童趣,容易引起学生的情感共鸣。文章没有连贯的情节,语言浅谈直白,比较易懂。基于此,教学过程中可抓住文眼“趣”字,教成“趣读课”,让课堂也自觉“童趣盎然”。整节课的教学过程分四大板块:译读激趣——寻读品趣——理解积趣——想象创趣,一“趣”串珠,线条单纯,思路清晰。“朗读——品析——积累——创造”的教学思路,既注重基础知识的落实与文言文的诵读训练,又放飞学生的思维,培养他们学会创造的能力。安排一课时。【教学过程】※导入新课童年是美好的,冰心老师赞其为“真中的梦、梦中的真,是回忆时含泪的微笑”。今天我们要学的《幼时记趣》就是一篇回忆童年的散文。清中期与桐城派异趣的散文家,有袁枚、郑燮、沈复等。郑燮的家书随意、口语化,多琐碎之事,亦令人喜爱。袁枚的《随园记》文笔自然,不见用力,而文气十足,让人觉得结构颇为严谨,表现了相当的修养和才气。《浮生六记》是沈复的自传性作品,共六卷,今存前四卷,记述家居及游历生活。这组文章,文笔细腻,不作粉饰,明莹纯净,感情真挚,堪称中国文学中颇具新鲜意味的创作。读罢《闲情记趣》,我们会
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