诚博娱乐 >> 诚博娱乐 >> 学校材料 >> 教学设计 >> 《安塞腰鼓》课堂实录范文
  1. 主题班会教案
  2. 学生参考
  3. 管理后勤
  4. 教学教研 (8)
  5. 师德师风
  6. 教学教育随笔 (5)
  7. 学校综合
  8. 教师个人材料
  9. 班主任工作
  10. 德育教育
  11. 开学散学
  12. 军训日记
  13. 家长参考
  14. 幼儿教案 (6)
  15. 教学反思
  16. 手抄报内容
  17. 黑板报内容
  18. 教学设计
  19. 英语学习
  20. 教育论文
  21. 造句大全
  22. 好词好句

《安塞腰鼓》课堂实录

栏目:教学设计 相关:读书 学生 学习 腰鼓 安塞  作者:我要署名 日期:2018年1月10日
《安塞腰鼓》课堂实录一.导入“安塞”师:(板书课题)谁来读课题?生:安塞腰鼓。师:“塞”是个多音字。读得很准!师:(出示地形图)大家看,这是一张中国地形图,安塞就在这里。它地处黄土高原,自古以来是兵家要塞,也是我们中华民族的主要发祥地。安塞腰鼓就诞生在这块土地上,被誉为“天下第一鼓”。(齐读课题)二.感知“腰鼓”师:请大家快速浏览课文,看看哪些段落是写打腰鼓的?生:课文第6到17段是写打腰鼓的。师:下面请大家默读课文6——17段。有句话说得好,“读书的时要特别珍视自己的第一感觉”。请同学们边读边勾画让你印象很深的的句子、段落。别忘了,在不懂的地方做上记号。生:(默读)(评:要学生快速浏览,意在使学生初知课文大意,以便从整体着眼,从重点段、句切入。浏览是小学高年段学生应予掌握的一种读书方法。老师提示“读书时要特别珍视自己的第一感觉”,既是激励,也是要求。)师:读着读着,你对课文中哪些地方产生疑问?请大胆提出来。生:我不懂什么叫“后生”,什么叫“元气淋漓”。师:有谁知道?生:后生是指年轻力壮的男子。师:你预习得很充分。那“元气淋漓”呢?生:元气淋漓是指……我也不知道。师:没关系。“知之为知之,不知为不知,是知也。”还有不懂的吗?生:我的问题在第九、十段。我不太理解“山崖”怎么会“蓦然变成牛皮鼓面了”?还有“观众的心”怎么也会“变成牛皮鼓面了”?生:我不太理解第七段的句子,为什么说腰鼓会“使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了”?生:我对文章结尾的那一句有疑问,为什么写“耳畔是一片渺远的鸡啼”?……(评:学贵生疑,循疑而进。小疑则小进,大疑则大进。老师对学生的“疑”一般不即时释疑,而是让学生带着疑问,在读书过程中自悟、自解、自得。)师:大家的问题提得很有水平。看看在后面的学习过程中,这些问题能否得到解决。接下来,请同学们自由地、放声地朗读你勾画的句子、段落,读出你的感受。一会儿读给大家听。生:(生自由朗读)三.情动“腰鼓”师:来,谁愿意第一个读给大家听?(“百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在观众的心上,观众的
您可能感兴趣的内容
  1. [教学设计]《安塞腰鼓》课堂实录(2018年1月10日)
  2. [教学设计]《安塞腰鼓》课堂实录(2018年1月10日)
  3. [教学设计]《山市》教学设计(2018年1月10日)
  4. [教学设计]《五柳先生传》教学设计(2018年1月10日)
  5. [教学设计]《珍珠鸟》课堂实录(2018年1月10日)
  6. [教学设计]余映潮《济南的冬天》课堂实录(2018年1月10日)
  7. [教学设计]《生命,生命》课堂实录(2018年1月10日)
  8. [教学设计]《生命,生命》优质课课堂实录(2018年1月10日)
  9. [教学设计]《我爱这土地》公开课详案(2018年1月10日)
  10. [教学设计]《综合性学习:世界何时铸剑为犁》说课稿(2018年1月10日)
  11. [教学设计]《安塞腰鼓》课堂实录(2018年1月10日)
  12. [教学设计]入情入境,双向互动——《爱莲说》教学设计(2018年1月10日)
  13. [教学设计]《故宫博物院》课堂实录(2018年1月10日)
  14. [教学设计]《童趣》教案(2018年1月10日)
  15. [教学设计]《综合性学习:献给母亲的歌》写作指导课堂实录(2018年1月10日)
关键词搜索:读书 学生 学习 腰鼓 安塞 您还可以返回 教学设计 栏目浏览更多相关范文。 (2018年1月10日 责任编辑:tk763992698)
诚博娱乐