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《项脊轩志》学案

栏目:教学设计 相关:家庭 学习 体会 常识 合作  作者:我要署名 日期:2018年1月12日
课 题 时间: 20xx年 2 月 课型 新 授 学习目标:1、梳理一二三段大意,识记文言基础知识; 2、体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。 学习重难点: 掌握文中的文言知识点 【学情调查 情境导入】 1、 朗读《项脊轩志》,给加点字注音: 渗漉(lù ) 修葺(qì) 垣墙(yuán) 栏楯(shǔn) 偃仰(yǎn) 兀坐(wù) 万籁 (lài) 异爨(cuàn) 逾庖(páo) 先妣(bǐ) 老妪(yù) 婢(bì) 呱呱(gū) 阖门(hé) 象笏(hù) 瞻顾(zhān ) 长号 (háo) 枇杷(pá) 扃牖(jiōng yǒu) 2、作者其人: 字熙甫,号震川,昆山人; 自幼苦读,九岁能文,颇具才华;仕途不利,35岁中举,八试不第; 迁居嘉定,收徒讲学,尊为先生;花甲及第,授县令职,颇不得志。 作者其文: 博览群书,散文杰出,上承唐宋,下启“桐城”;源出《史记》,取法唐宋,朴素简洁,感情真挚;“明文第一”, “今之欧阳”,《先妣事略》《寒花葬志》。 3、“项脊轩”是归有光的书斋名,“志”是 记 的意思。 文化常识: 归、 归宁、 先妣、 三从四德 【问题展示 合作探究】 熟读一二三自然段,疏通文意并完成下列知识点 一、找出文章的中心语句(提示:承上启下)然余居于此,多可喜,变多可悲。在这句话以前写的是喜,在这句话以后写的是悲。 二、项脊轩志修葺前有哪些特点:狭小、老旧、破漏、阴暗;修葺以后,又有哪些特点:明亮、幽雅、安静。 三、知识点梳理: (一)词 1、室仅方丈 一丈见方 2、雨泽下注名作状,向下 3、顾视无可置者回头 放置 4、垣墙周庭,以当南日名作动,筑起垣墙 挡住 5、室始洞然 才 明亮 6、三五之夜 十五 7、珊珊可爱 美好的样子 (二)句 1、项脊轩,旧南阁子也判断句 2、又北向 宾语前置 3、又杂指兰桂竹木于庭 状语后置 四、第三段重点写 悲__ ,从家庭的变化写到对亲人的思念。先写由于诸父异爨_,家中一片杂乱衰败景象;继写老妪 对母亲的回忆 以及我对祖母的回忆,抒发深沉的思念、悼亡之情。 五、知识点梳理 (一)词 1、庭中通南北为一数作名,一体 2、迨诸父异爨等到 3、墙
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