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数学教研

  1. 2017-03-28网络是一个充满喧嚣和浮躁的世界
  2. 2017-03-28增进同行的交流 聆听教育专家的指点
  3. 2017-03-28走进网络崭新的视角 教学的帮手
  4. 2017-03-28结合自己转化学困生的教学实践谈几点浅见
  5. 2017-03-28研修引发了自己多层面的思考及深刻的感悟
  6. 2017-03-28怎样整理平面图形和立体图形的有关知识
  7. 2017-03-28一个优秀教师应做到哪几点
  8. 2017-03-28体积的推导激发孩子的真思考
  9. 2017-03-28把握课题研究的“法”因材施教
  10. 2017-03-28网络为大家提供了广阔的交流空间
  11. 2017-03-28重新认识和评价这美妙的虚幻的空间
  12. 2017-03-28今天的我怎样去当好美的使者呢
  13. 2017-03-28在教学实践中应该怎样去要求自己
  14. 2017-03-28数学教学不能只凭经验 需要反思
  15. 2017-03-28转变学生的学习方式 推进素质教育的形势
  16. 2017-03-28远程研修是一种不可多得的教育资源
  17. 2017-03-28数数是小学阶段数学学习的基本要求
  18. 2017-03-28如何准确把握教学目标提高课堂效益
  19. 2017-03-28注重自身的修养 不断地积累教学经验
  20. 2017-03-28有计划地对学生加强说话训练
  21. 2017-03-22当前小学教育科研活动应注意的几个问题
  22. 2017-03-22为什么要制定自己的专业发展规划
  23. 2017-03-22加深对数学知识的理解 建立起良好的数感
  24. 2017-03-22从三方面对我的教学进行一下反思
  25. 2017-03-22切实培养学生的创新能力和实践能力
  26. 2017-03-22研究性学习的实验促进课改纵深发展
  27. 2017-03-22量感在几何图形中是非常抽象的
  28. 2017-03-22教师如何从设计教学方式上把握
  29. 2017-03-22网络教研给教育注入了新的活力
  30. 2017-03-22如何提高学生的计算能力
  31. 2017-03-22开拓自己研究的发展空间
  32. 2017-03-22在实践中进行反思和调整
  33. 2017-03-22几个方面来培养孩子们的空间观念
  34. 2017-03-22数感是人对数与运算的一般理解
  35. 2017-03-22怎样让学生理解数的意义呢
  36. 2017-03-22培养学生的创造性思维从哪些方面努力
  37. 2017-03-22网络教研有哪些优点
  38. 2017-03-22怎样才能激发培养学生的学习兴趣呢
  39. 2017-03-22教学中如何激发学生主动探究学习
  40. 2017-03-22深化课程改革的关键和根本要求
  41. 2017-03-10数感的形成是一个潜移默化的过程
  42. 2017-03-10网络教研给了我丰富的教学资源
  43. 2017-03-10如何解决数数过程中的难点
  44. 2017-03-10让农村教师在互动学习中成长
  45. 2017-03-10浅谈研修的自我诊断点滴
  46. 2017-03-10教师职业发展中的不利因素
  47. 2017-03-10加强对数的感知、感应和感受
  48. 2017-03-10优化数学课堂教学促进学生在数学上得到发展
  49. 2017-03-10用“变式”引导学生理解概念的本质
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